Lewica proponuje dodatkowy WF zamiast religii dla dzieci

Dzień dobry. To chodź do nas. To zacznijmy od tego obiektu. To ja mam chodź, tu jest i ty na chodź, ja nie chodź, to jest dobre, co mówisz, ja radzisz. Tak, zapamiętajmy, kto jest mój, kto jest mój, kto jest mój, kto jest mój. Dzień dobry. Dzień dobry Państwu, witamy serdecznie w tym ważnym dniu Dniu Dziecka. I na początku chcielibyśmy złożyć wszyscy dzieciom małym, dużym i tym średnim życzenia. Życzenia, życzenia zdrowia, życzenia szczęścia, życzenia tego, żeby były wszystkie dzieci i młodzi ludzie, kochani i szanowani, żeby były respektowane ich prawa i żeby mogli na nas, jako na osobach dorosłych zawsze polegać, bo my jesteśmy właśnie powołani od tego, żeby dzieciaki były szczęśliwe, żeby żyło im się dobrze i żeby zawsze mogły być sobą. I życzę tego wszystkim nam, żebyśmy zawsze mogli być sobą od maleńkości do starości. Szanowni Państwo, dzisiaj przychodzimy jako posłowie i posłanki Lewicy z prezentami, takimi jakie możemy dawać, czyli z prezentami legislacyjnymi, a mianowicie pierwszym takim prezentem jest projekt ustawy o dodatkowej lekcji WF-u. To nie oznacza, że będzie przeciążony, czy będzie zwiększona siatka i liczba godzin. To oznacza, że w miejsce religii będzie dodatkowa lekcja WF-u. Religii miejsce jest w kościele, a nie w szkole. Natomiast miejsce lekcji WF-u jest właśnie dokładnie w szkole. Dzisiaj, po czasie pandemii, kiedy młodzi ludzie spędzili bardzo dużo czasu w domach, kiedy bardzo wiele z nich nie uczestniczyło w żadnego rodzaju zajęciach sportowych, to jest dzisiaj niezbędne. Z danych, jakie mamy dostępne eksperckich wynika, że co trzecia dziewczynka i co czwarty chłopiec cierpi dzisiaj na otyłość i to jest po prostu bardzo niepokojące. Dlatego szkoła, zamiast koncentrować się na przeszłości, zamiast koncentrować się na indoktrynacji, czego chce bardzo minister Czarnek, powinna koncentrować się na zdrowiu psychicznym i fizycznym i na tych możliwościach i na rozwijaniu tych kompetencji, które dzisiaj są niezbędnie potrzebne. Dlatego zgodnie z zaleceniami WHO chcemy wskazać i przypomnieć, że codziennie każdy młody człowiek powinien przynajmniej 60 minut dziennie się ruszać i chcemy do tego dążyć. Dziękuję bardzo, oddaję głos pani Magorzecie Prokopaczkowskiej. W każdym mądrym państwie mądra szkoła powinna być nastawiona na rozwój dziecka, rozwój młodego człowieka, a to znaczy, że przede wszystkim powinna uczyć krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów, pracy w zespole, pracy w grupie, bo tak potem należy postępować na rynku pracy i to jest potrzebne właśnie na rynku pracy. Niestety polska szkoła od lat jest skoncentrowana na wkuwaniu dat, bitew, nazw i nazwisk królów, hetmanów i tak dalej. Teraz będzie tego jeszcze więcej. Obciążenia programowe są od lat zbyt duże. Jeszcze dojdą kolejne lektury, które dopisze Czarnek, czyli myśli Jana Pawła. Od tego, gdzie szukać dat, nazwisk są encyklopedie i inne nowoczesne źródła wiedzy. My postulujemy rozwój dziecka, nauka krytycznego myślenia, współpracy, pracy zespołowej, umiejętności rozwiązywania problemów. Sam mam dwie córki w wieku szkolnym i nic mnie tak nie smuci, jak to, kiedy pytam ich, co było w szkole, czy było ciekawie, one odpowiadają nie. Było nudno, było beznadziejnie i to jest coś co ja pamiętam ze swoich lat szkolnych i co pamiętają jeszcze moi rodzice. Szkoła jest udręką. Chcemy to zmienić i oprócz tego, że postulujemy zmiany jeżeli chodzi o zakres programu, o jego ilość, chcemy też zaproponować dwa tygodnie integracji na początek szkoły. Dzieci nie muszą od razu zderzać się z nauką, z podręcznikami, z wielką ilością informacji. Powinny mieć czas na rozruch, powinny mieć te dwa tygodnie, kiedy swobodnie ze sobą rozmawiają, kiedy są wprowadzane w nowy rok szkolny. Te dwa tygodnie interakcji sprawi, że w ogóle szkoła się zmieni, że zmieni się sposób myślenia o nauce, o nauczycielach, o celach, jakie stawiają sobie dzieci idąc do szkoły. To jest niezmiernie ważne i oczywiście jedna rzecz, którą też musimy dodać, nie ma szczęśliwych dzieci bez szczęśliwych nauczycieli, a nie ma szczęśliwych nauczycieli bez porządnych pensji. O to też walczymy. 1 czerwca, Dzień Dziecka jest wesołym świętem, ale nie zawsze dzieciom jest wesoło. Dzisiaj ukazał się wywiad z ordynatorką Szpitala Psychiatrycznego dla Dzieci w Józefowie, w którym powiedziała, że maj jest takim miesiącem, w którym już od wielu lat statystycznie przydarza się najwięcej prób samobójczych i samobójstw wśród dzieci. Nieprzypadkowo jest to końcówka roku szkolnego. Ten stres, który dzieci w szkole mają z powodu natłoku zajęć, Z powodu trybu nauki, teraz również z dalnego wprawdzie od niego odchodzimy, ale w zasadzie dwa lata dla części dzieci, dla tych najstarszych, to było ślęczenie przed ekranem tableta czy komputera. I rozwiązaniem tych problemów, które są, z którymi nie zawsze mogą się uporać sami rodzice, jest propozycja psychologa, psycholożki w każdej szkole. To jest propozycja, którą składaliśmy w kampanii wyborczej i obstajemy, podtrzymujemy tę propozycję. To jest w tej chwili niezbędne, żeby dzieci mogły odbudować swoje relacje z rówieśnikami po pandemii, ale też żeby nauczyły się radzić sobie ze stresem, z tym strasznym stresem, który generuje polska szkoła. Już o tym mówili moje koleżanki i moi koledzy. Ten tryb nauczania, ten sposób, który jest mnemotechniczny, który polega na zapamiętywaniu tylko i wyłącznie rzeczy, które zawsze się mówi zakuć, zdać, zapomnieć, bo to są daty, to są nazwiska, jak już była o tym mowa. To powoduje brak efektywności kształcenia, ta wiedza nie zostaje w głowie, ale zostaje stres. I poza tą propozycją psychologa w każdej szkole, do którego dzieci powinny mieć dostęp, to dopóki nie zwiększymy, a to też jest elementem naszego założenia, liczby limitów na specjalizacjach z psychologii klinicznej, z psychologii dziecięcej, To również chcemy, żeby nauczyciele mieli możliwość doskonalenia się zawodowego, mieli ofertę rzetelnych, poważnych kursów, tak żeby móc wychwytywać już w pierwszych momentach takiego zagrożenia dziecka z jakichś ewentualnych myśli samobójczych i móc reagować jak najszybciej. Ta współpraca między nauczycielami, między rodzicami i uczniami, uczennicami jest niezbędna. Poza dobrostanem psychicznym chcemy też zadbać o coś, co jest zdrowiem w porozumieniu takim tradycyjnym, ale oczywiście niestety zapomina się, jak ważna jest opieka stomatologiczna. Opieka stomatologiczna, która kiedyś była w polskich szkołach. Myślę, że większość osób z mojego pokolenia jeszcze pamięta i jeszcze może niektórzy mają plomby do dzisiaj założone w gabinetach dentystycznych w polskiej szkole. We Wrocławiu Bartłomiej Ciążyński, lider Nowej Lewicy, wprowadził taki program. Program, który już w coraz większej liczbie szkół się pojawia, gabinetów dentystycznych, które również naszym zdaniem powinny być w szkołach. Tam, gdzie te szkoły są niewielkie, gdzie byłoby ciężko je utrzymać, jest możliwość po prostu zrobienia ich w wersji mobilnej w busach. Ta opieka jest dlatego tak ważna już na wczesnym etapie życia, już w szkole, ponieważ to jest tak, że jeżeli w zębach mlecznych jest próchnica, potem ta próchnica przechodzi na zęby stałe, a to, jak wiemy z wielu badań, skutkuje również w późniejszym wieku zwiększonym ryzykiem chorób serca, zawału serca i jest czymś, co można zatrzymać, jeżeli się zareaguje odpowiednio wcześniej. Dlatego psycholog w każdej szkole, dentysta w każdej szkole, lewica to zrobi. Dziękuję bardzo. Proszę Państwa, było już o zdrowiu psychicznym, o integracji, o ograniczeniu programu, ale nie możemy zapominać o takich absolutnych podstawach. Żeby dzieciaki miały siłę biegać jak te wesołe dzieci tutaj na placu zabaw za nami, nie mogą być głodne. To nie jest standard, że każde dziecko w Polsce może dzisiaj liczyć każdego dnia na ciepły posiłek. I to właśnie szkoła powinna taki zdrowy, ciepły posiłek zapewnić. On nie powinien być czymś o co trzeba prosić, czymś czego trzeba się wstydzić, tylko czymś oczywistym, do czego rodzice nie muszą dokładać ani złotówki. Proszę Państwa, takie zdrowe posiłki to jest też element integracyjny, wspólne jedzenie, ale także element edukacji o zdrowym stylu życia. Ja jako badaczka społeczna prowadziłam badania o zwyczajach żywieniowych i zarówno rodzice dzieci, jak i pracownicy szkół, intendentki, kucharki mówiły o tym, że nakazy, zakazy, jakie próbowała wprowadzać poprzednia władza nic nie dają, bo dzieci muszą po prostu wiedzieć, dzieci i ich rodzice, jak zdrowo się żywić. Więc potrzebujemy tego przez działanie, przez zdrowe posiłki w szkole, ale i przez edukację. Jak zdrowo żyć, jak wyrabiać sobie zdrowe nawyki żywieniowe, nawyki prozdrowotne. Podsumowując, żeby dzieci, kolejne pokolenia były zdrowe, to ciepłe posiłki w szkole, o to będzie walczyć lewica, edukacja prozdrowotna i te elementy, o których mówili posłowie i posłanki. Dodatkowa lekcja w UEF-u, stomatolog w każdej szkole. Zadbajmy o to, o zdrowie przyszłych pokoleń i polska szkoła jest doskonałym miejscem do tego, żeby to robić. Dziękuję. Polscy studenci i polskie studentki od niemal 23 lat korzystają z programu Erasmus. To jeden z największych sukcesów Unii Europejskiej, który pozwala młodzieży zdobyć cenne doświadczenie naukowe. Ale to nie wszystko. Lewica proponuje kolejny krok. Tym krokiem jest program Młodzi Europejczycy. Uczniowskie wymiany studentów i uczniów szkół średnich z całej Europy, tak aby uczniowie z mniejszych miejscowości, tych większych, mogli zdobywać cenne doświadczenie, wymieniać się kontaktami. Dlatego też apelujemy do uczelni wyższych, aby po roku przerwy, gdzie nie było wyjazdów zagranicznych właśnie w ramach programu Erasmus, uprościć procedury administracyjne oraz do instytucji europejskich, aby zwiększyć środki budżetowe na programy edukacyjne, tak aby nie stanowiły one bariery ekonomicznej dla studentów i uczniów, którzy są ciekawi świata i nowych doświadczeń. Program Młodzi Europejczycy miałby dotyczyć nie tylko studentów, ale uczniów szkół średnich, tak aby mogli zdobyć cenne doświadczenie teoretyczne, ale i praktyczne w instytucjach, które współpracują z uczelniami i szkołami. Dlatego zadbajmy o przyszłość naszych pokoleń i pozwólmy im się rozwijać. Wprowadźmy program Młodzi Europejczycy, aby polska młodzież mogła nabyć cenne doświadczenie potrzebne na rynku pracy. Dziękuję. Dzisiaj w Dniu Dziecka nie sposób mówić o dzieciach nie wspominając o alimentach, ponieważ nie każde dziecko ma pełną rodzinę. Rzeczywistość dzieci w Polsce wygląda w ten sposób, że 11 miliardów złotych to zadłużenie Funduszu Alimentacyjnego. Rodzice zalegają na rzecz swoich dzieci ponad 40 miliardów złotych, a ponad milion dzieci nie otrzymuje na dzień dzisiejszy na czas alimentów. Dlatego Lewica ma na to rozwiązanie, ponieważ alimenty to nie są prezenty. Dlatego już w marcu złożyliśmy projekt ustawy, który upraszcza tą procedurę, gdzie zamiast długotrwałego postępowania sądowego, zamiast armii prawników, dodatkowych kosztów, a przede wszystkim kosztem czasu, mogą rodzice uzyskać, rodzic uzyskać alimenty. Nie w wyniku postępowania sądowego, ale w wyniku prostego wniosku wypełnionego w sądzie. Bez udowadniania, jakie są koszty utrzymania dziecka, bez udowadniania, ile dziecko je, ile kosztują jego ubrania, czy podręczniki do szkoły. Ponieważ alimenty to nie prezenty i w minimalnej wysokości te oświadczenia alimentacyjne należy się każdemu dziecku. Dziękuję. Dziękujemy. Dziękujemy. A, no tak, tak, załóżmy maseczki. Dzień Dzień Dzień Dzień Dzień Dzień Dzień Dzień Dzień Dzień Dzień Dzień. Dzieci też będą czytały, oprócz tego, że są na świeżym powietrzu, co jest bardzo ważne. znajdą czas na czytanie książek, które im podarowaliśmy. Akceptuję to, co czuję. Chcesz? No to super, wszystkiego dobrego z okazji Dnia Dziecka. Dziękuję. Bardzo proszę, dostałaś troszkę? A chcesz? O mam, słuchaj, mam dwie do wyboru. O, Kasza jest! Dobra, bardzo proszę. Komu Marię Skłodowską, Kiri? Słuchajcie, Maria Skłodowska-Curie, najważniejsza kobieta na świecie. Kto chce o niej książkę? Raz. Ja chcę. No i co teraz ja mam zrobić? A ty już masz. Dobra. Zaraz dla ciebie też jakąś znajdę, dobra? Proszę bardzo, wszystkiego dobrego. Zaraz coś przyniosę. Dziękujemy, do widzenia. Do widzenia. No to się zajmowała wyciągami. Cześć. A tu Ty Maryniu jesteś? Tak, cześć. Znamy się. Jesteś córka mojej przyjaciółki ze studiów. na studiu. Ale się cieszę, że się zobaczyliśmy. Świetny plac zabaw, świetny ten dół. Chciałbym być mniejszy, żebym jeszcze trochę podać.