Patryk Jaki pyta minister o redukcję godzin historii
Patryk Jaki w wystąpieniu z 28 marca 2012 r. krytycznie odniósł się do propozycji redukcji godzin historii i pytał o sens zmian programowych. Zwrócił uwagę na mechanizmy wymazywania pamięci historycznej i ironicznie skomentował retorykę debaty.
- Patryk Jaki twierdził, że historia może być wyrugowana nie tylko siłą, lecz także przez ideologie i nauczanie. Wystąpienie koncentrowało się na obawach związanych z redukcją godzin historii oraz na ironicznym porównaniu do działań zaborców.
- Mówca wielokrotnie przywołał obraz zaborców wyrugowujących historię Polski, powtarzając sformułowania w sposób podkreślający krytykę i sarkazm. W swoim przemówieniu zwracał się też bezpośrednio do poseł Krajewskiej, komentując atmosferę debaty.
- Jaki bezpośrednio zapytał minister o logikę proponowanych zmian, wskazując na paradoks prób „podwyższenia rangi historii” poprzez redukowanie jej godzin. W tonie retorycznym zakwestionował sens takich rozwiązań.
- Mówca zasugerował wątpliwość, czy potrzebna jest nowa lekcja "Historia i społeczeństwo", czy raczej powinno się postawić na myślenie i logikę. Przemówienie kończy się pytaniem o praktyczne i merytoryczne skutki proponowanych zmian.
Najważniejsze tezy
- Patryk Jaki twierdził, że historia może być wyrugowana nie tylko siłą, lecz także przez ideologie i nauczanie. Wystąpienie koncentrowało się na obawach związanych z redukcją godzin historii oraz na ironicznym porównaniu do działań zaborców.
Odwołanie do przeszłości i retoryka debaty
- Mówca wielokrotnie przywołał obraz zaborców wyrugowujących historię Polski, powtarzając sformułowania w sposób podkreślający krytykę i sarkazm. W swoim przemówieniu zwracał się też bezpośrednio do poseł Krajewskiej, komentując atmosferę debaty.
Krytyka propozycji minister
- Jaki bezpośrednio zapytał minister o logikę proponowanych zmian, wskazując na paradoks prób „podwyższenia rangi historii” poprzez redukowanie jej godzin. W tonie retorycznym zakwestionował sens takich rozwiązań.
Pytanie o nowy przedmiot i konsekwencje
- Mówca zasugerował wątpliwość, czy potrzebna jest nowa lekcja "Historia i społeczeństwo", czy raczej powinno się postawić na myślenie i logikę. Przemówienie kończy się pytaniem o praktyczne i merytoryczne skutki proponowanych zmian.
Udostępniamy tysiące materiałów, by polityka była przejrzysta i odporna na manipulacje. Widzisz błąd? Zgłoś go — razem budujemy rzetelne archiwum polskiej polityki.
Inne wystąpienia
Tego samego dnia Wszystkie wystąpienia z tego dnia →
Piotr Naimski
Piotr Naimski: Krytyka likwidacji polskich instytucji przez rząd
Dariusz Bąk
Dariusz Bąk żąda renegocjacji pakietu klimatycznego
Cezary Olejniczak
Cezary Olejniczak: Religia do salek, więcej godzin historii
Marek Domaracki
Marek Domaracki pyta o przyszłość OZE i fotowoltaikę
Józef Racki
Józef Racki przypomina porażkę programu powszechnej prywatyzacji
Maciej Małecki
Maciej Małecki porównuje projekt rządu do praktyk Himmlera
Transkrypcja
Panie Marszałku, Wysoka Izbo, po tej całej debacie naszła mnie taka jedna refleksja. Otóż zaborcy polscy w XIX i XVIII wieku siłą wyrugowali historię Polski. Siłą, siłą, siłą, siłą wyrugowali historię Polski. I teraz powiem pani poseł Krajewska. Ja pani powiem teraz tak. I jak patrzą teraz zapewne z piekła, z góry, to sobie myślą, jacy my byliśmy głupi. Patrzą sobie, myślą, jacy my byliśmy głupi. Pani poseł, pani poseł, pani poseł Krajewska, spokojnie. Zaborcy, polscy zaborcy z XVIII-XIX wieku. Patrzą teraz z piekła i myślą, jacy byliśmy głupi. To my robiliśmy to za pomocą terroru, amunicji, broni, a wystarczyło znaleźć tłuskopodobnych, halopodobnych. I za pomocą teorii, teologii, miłości wyrugowalibyśmy historię ze szkół. Żaden problem. I teraz pani poseł Krajewska, powiem pani jeszcze jedno. Ale powiem pani jeszcze jedno. Pani minister, pani minister, pani minister. Panie marszałku, czy pani poseł Krajewska potrafi przez chwilę chociaż usiedzieć? Ja mogę poczekać, ja mogę poczekać. W każdym razie mam jedno pytanie, w każdym razie mam jedno pytanie do pani minister Hal. Znaczy, przepraszam, pani minister Szubilas, pani minister Szubilas. Pani minister Szubilas, mam jedno pytanie, mam jedno pytanie do pani minister Szubilas. Otóż, pani chce, jak pani to powiedziała, podwyższyć rangę historii za pomocą redukowania godzin historii. I to jest bardzo ciekawe. I ja się teraz zastanawiam, czy nam naprawdę jest potrzebna nowa lekcja pod tytułem Historia i społeczeństwo, czy przypadkiem myślenie i logika. Dziękuję bardzo.