Elżbieta Gapińska pyta o kryteria ocen nauczycieli i środki
Elżbieta Gapińska pyta minister o niejasne, uznaniowe i zróżnicowane kryteria oceny nauczycieli oraz o brak konkretnych środków na nowelizację dotyczącą szkolnictwa branżowego. Domaga się wyjaśnień, dlaczego kryteria dzielą środowisko, dlaczego minister upierał się, by Komisja Edukacji przez rok jeszcze próbowała obowiązujące kryteria, oraz żąda podania konkretnej kwoty przeznaczonej na tę zmianę.
Gapińska wskazuje, że wielu nauczycieli zwraca się do niej non-stop z pytaniem o to, dlaczego państwo wprowadza niejasne, uznaniowe i zróżnicowane kryteria oceny. Zwraca uwagę, że takie rozwiązania dzielą środowisko i podaje to jako podstawowy powód oczekiwania jasnych wyjaśnień od ministerstwa.
Poseł pyta, ile państwo zamierza przeznaczyć środków na nowelizację dotyczącą szkolnictwa branżowego i domaga się konkretnej kwoty. Podnosi też zarzut, że państwo daje nowe zadania samorządom, a nie zapewnia na nie funduszy - stąd żądanie precyzyjnych deklaracji finansowych.
Gapińska prosi minister o bezpośrednią odpowiedź i podkreśla wagę tych pytań dla nauczycieli i samorządów. Wystąpienie kończy apelem o konkretne liczby i rzeczowe wyjaśnienia dotyczące kryteriów ocen oraz finansowania zmian.
Pytania o kryteria oceny nauczycieli
Gapińska wskazuje, że wielu nauczycieli zwraca się do niej non-stop z pytaniem o to, dlaczego państwo wprowadza niejasne, uznaniowe i zróżnicowane kryteria oceny. Zwraca uwagę, że takie rozwiązania dzielą środowisko i podaje to jako podstawowy powód oczekiwania jasnych wyjaśnień od ministerstwa.
Wątpliwości dotyczące finansowania szkolnictwa branżowego
Poseł pyta, ile państwo zamierza przeznaczyć środków na nowelizację dotyczącą szkolnictwa branżowego i domaga się konkretnej kwoty. Podnosi też zarzut, że państwo daje nowe zadania samorządom, a nie zapewnia na nie funduszy - stąd żądanie precyzyjnych deklaracji finansowych.
Żądanie jasnej odpowiedzi i konkretów
Gapińska prosi minister o bezpośrednią odpowiedź i podkreśla wagę tych pytań dla nauczycieli i samorządów. Wystąpienie kończy apelem o konkretne liczby i rzeczowe wyjaśnienia dotyczące kryteriów ocen oraz finansowania zmian.
Udostępniamy tysiące materiałów, by polityka była przejrzysta i odporna na manipulacje. Widzisz błąd? Zgłoś go — razem budujemy rzetelne archiwum polskiej polityki.
Inne wystąpienia
Tego samego dnia Wszystkie wystąpienia z tego dnia →
Piotr Gliński
Piotr Gliński broni programu 100 na 100 i krytykuje interpelację
Jarosław Sachajko
Jarosław Sachajko krytykuje ustawę o sprzedaży żywności
Małgorzata Pępek
Małgorzata Pępek pyta o losy Instytutu Europy Środkowej
Marek Sawicki
Marek Sawicki: Chwali rząd za wzrost dopłat dla rolników
Błażej Parda
Błażej Parda krytykuje bylejakość prawa i ustawy okołobudżetowe
Joanna Fabisiak
Joanna Fabisiak pyta o awans nauczycieli polonijnych
Transkrypcja
Pani minister, chciałabym dwie kwestie. Dwa pytania do pani minister Machałek. Po pierwsze, pani minister, proszę nam wytłumaczyć i bardzo bym prosiła, żeby pani odpowiedziała na to pytanie, bo to jest ważne pytanie. Dla wielu nauczycieli, którzy się zwracają do mnie non-stop z pytaniem o to, dlaczego państwo robicie tak niejasne kryteria oceny nauczycieli. Dlaczego one są tak zróżnicowane i są uznaniowe? I dlaczego państwo dzielicie przez to środowisko? Proszę powiedzieć, dlaczego pani się upierała na Komisję Edukacji, żeby przez rok jeszcze próbować te kryteria, które już są od początku źle oceniane przez nauczycieli i przez obydwa związki zawodowe? To jest moje pierwsze pytanie. Drugie pytanie, pani minister, dlaczego państwo, ile państwo zamierzacie przeznaczyć środków na konkretnie tę nowelizację? Czyli ile państwo chcecie przeznaczyć konkretnie środków na szkolnictwo branżowe? Bo ja mam niestety przykre takie spostrzeżenie, które mówi o tym, że państwo niestety dajecie nowe zadania samorządom, a nie dajecie na to środków i dlatego proszę podać konkretną kwotę. Dziękuję bardzo. Bardzo dziękuję. Pani posłowie.