Mirosława Nykiel o programie dla 500 naukowców i barierach kadrowych
Mirosława Nykiel chwaliła minister za otwarcie nauki na gospodarkę i wskazała program, który pozwoli 500 młodym naukowcom wyjechać na staże oraz wspomniała o kierunkach zamawianych. Wyraziła jednak niedosyt, poprosiła o przedstawienie dalszych planów i zapytała o blokowanie zdolnych studentów i doktorantów przez kadrę profesorską.
Mirosława Nykiel przypomniała najistotniejsze zmiany wskazane przez minister - zwróciła uwagę na otwarcie nauki na gospodarkę oraz program umożliwiający pięciuset zdolnym młodym naukowcom i menedżerom naukowym wyjazdy na staże i szkolenia do najlepszych ośrodków na świecie. Wymieniła też znaczenie kierunków zamawianych jako jednego z elementów tych działań.
Zwróciła uwagę, że Unia Europejska kieruje znaczne środki zarówno w bieżącej, jak i przyszłej perspektywie finansowej na naukę - uczelnie już dobrze pozyskały te fundusze. Pytała, jakie kolejne zmiany minister zamierza wprowadzić, aby środki te przełożyły się na sukces innowacyjnej gospodarki i prosiła o podzielenie się planami ministerstwa.
Mówczyni poruszyła też kwestię mentalnych barier wśród kadry profesorskiej - przytoczyła głosy studentów i doktorantów o blokowaniu rozwoju przez starszą, hierarchicznie ugruntowaną kadrę. Zapytała minister, czy sytuacja ta ma miejsce i jakie zmiany w tym zakresie zachodzą.
Najważniejsze działania w ocenie mówczyni
Mirosława Nykiel przypomniała najistotniejsze zmiany wskazane przez minister - zwróciła uwagę na otwarcie nauki na gospodarkę oraz program umożliwiający pięciuset zdolnym młodym naukowcom i menedżerom naukowym wyjazdy na staże i szkolenia do najlepszych ośrodków na świecie. Wymieniła też znaczenie kierunków zamawianych jako jednego z elementów tych działań.
Finansowanie z Unii Europejskiej i oczekiwania wobec minister
Zwróciła uwagę, że Unia Europejska kieruje znaczne środki zarówno w bieżącej, jak i przyszłej perspektywie finansowej na naukę - uczelnie już dobrze pozyskały te fundusze. Pytała, jakie kolejne zmiany minister zamierza wprowadzić, aby środki te przełożyły się na sukces innowacyjnej gospodarki i prosiła o podzielenie się planami ministerstwa.
Bariery kadrowe dla młodych naukowców
Mówczyni poruszyła też kwestię mentalnych barier wśród kadry profesorskiej - przytoczyła głosy studentów i doktorantów o blokowaniu rozwoju przez starszą, hierarchicznie ugruntowaną kadrę. Zapytała minister, czy sytuacja ta ma miejsce i jakie zmiany w tym zakresie zachodzą.
Udostępniamy tysiące materiałów, by polityka była przejrzysta i odporna na manipulacje. Widzisz błąd? Zgłoś go — razem budujemy rzetelne archiwum polskiej polityki.
Inne wystąpienia
Tego samego dnia Wszystkie wystąpienia z tego dnia →
Anna Bańkowska
Anna Bańkowska krytykuje obniżenie dodatku na urodzenie dziecka
Artur Gierada
Artur Gierada pyta o opłaty odwołań: 100 tys. zamiast 5 mln?
Romuald Ajchler
Romuald Ajchler domaga się interwencji ws. kontraktów i raka
Jerzy Borkowski
Jerzy Borkowski pytał o niegospodarność w PKP PLK-SA
Romuald Ajchler
Romuald Ajchler: Apel o realne rozwiązania wobec 9 mln palaczy
Stanisław Szwed
Stanisław Szwed krytykuje poprawkę Senatu dotyczącą becikowego
Transkrypcja
Dziękuję bardzo Pani Marszałek. Szanowna Pani Minister, doceniając dobre zmiany, jakich Pani Minister już dokonała, w ogóle w kierunku nauki, zmian w dobrym kierunku, ale także, i chcę to podkreślić, w kierunku otwarcia nauki na gospodarkę, a zwłaszcza na rzecz innowacyjnej gospodarki. O tych zmianach, jak już tutaj Pani Minister mówiła, ja pozwolę sobie przypomnieć tylko te, które wydają się najistotniejsze i tutaj wspomnę o programie, który pozwoli pięciuset zdolnym młodym naukowcom, innowacyjnym menedżerom naukowcom wyjechać do najlepszych ośrodków na całym świecie na staże i szkolenia, a także o tych kierunkach zamawianych, o których tutaj już była mowa. To są te niektóre tylko działania, które pozwoliły naukę otworzyć na gospodarkę, ale mamy niedosyt. Pani minister o tym mówiła i ja też taki niedosyt odczuwam, podzielam go pewnie siedzący tutaj na tej sali również inni posłowie, niezależnie od przynależności partyjnej, że to ciągle za mało. Co zrobić jeszcze teraz? Bo jak wiemy, Unia Europejska kieruje ogromne środki i w tej aktualnej perspektywie i w tej przyszłej na naukę. Uczelni już nauczyły się pozyskiwać te środki świetnie. Co zrobić? Jakie zmiany jeszcze teraz pani minister prowadzić, aby one posłużyły właśnie na przełożenie się na sukces innowacyjnej gospodarki? Ja myślę tutaj, że pani minister ma w tym względzie jeszcze plany i prosiłabym, żeby się z nami podzieliła tymi planami. A drugie moje pytanie dotyczy trudniejszej sprawy, bo leżącej bardziej w sferze mentalnej naszej kadry profesorskiej. Chciałam panią minister zapytać, czy to jest tak, jak mówią studenci, młodzi studenci, zdolni studenci, doktoranci, że są blokowani poprzez już wiekową, doświadczoną, ale ważną w hierarchii uczelni kadrę profesorską? Czy tak jest? I jeśli tak, to proszę powiedzieć, jakie panuje pani w tym zakresie zmiany. Dziękuję bardzo.