Zbigniew Bogucki: Krytyka pomysłu zniesienia prac domowych
Zbigniew Bogucki w krótkim wystąpieniu skrytykował proponowane zmiany w programie edukacyjnym, zwracając uwagę na pomysł zniesienia prac domowych i rolę mediów społecznościowych. Mówił, że pomijanie rodziców i wychowawców oraz brak wymagań wobec młodzieży zagraża przyszłości dzieci i równości szans.
Zbigniew Bogucki podkreślił, że odpowiedzialność za wychowanie młodego pokolenia spoczywa także na rodzicach i nauczycielach. Jako ojciec dzieci w wieku szkolnym mówił o konieczności stawiania wymagań, by zapewnić Polsce stabilną przyszłość.
W swoim wystąpieniu odniósł się krytycznie do komunikatów z platform takich jak TikTok, sugerując, że przekaz skierowany bezpośrednio do dzieci z pominięciem rodziców i specjalistów nie jest poważny. Wskazał, że część elementów programu może być przeładowana, ale problemem jest tryb wdrażania zmian.
Bogucki ostrzegł, że zniesienie prac domowych może zwiększyć popyt na korepetycje, co pogłębi nierówności między dziećmi zamożnymi i tymi z rodzin mniej zamożnych. Zauważył też, że dla nauczycieli zmiana mogłaby oznaczać przydział dodatkowych godzin, które kiedyś nazywano „halówkami”.
W wystąpieniu padło wyraźne wezwanie do wycofania się z przedstawionego rozwiązania. Bogucki podsumował, że dzielenie przyszłości młodzieży według zasobów finansowych rodziny nie jest akceptowalnym kierunkiem polityki edukacyjnej.
Zaniepokojenie o wychowanie
Zbigniew Bogucki podkreślił, że odpowiedzialność za wychowanie młodego pokolenia spoczywa także na rodzicach i nauczycielach. Jako ojciec dzieci w wieku szkolnym mówił o konieczności stawiania wymagań, by zapewnić Polsce stabilną przyszłość.
Kontekst programu i media społecznościowe
W swoim wystąpieniu odniósł się krytycznie do komunikatów z platform takich jak TikTok, sugerując, że przekaz skierowany bezpośrednio do dzieci z pominięciem rodziców i specjalistów nie jest poważny. Wskazał, że część elementów programu może być przeładowana, ale problemem jest tryb wdrażania zmian.
Skutki dla równości edukacyjnej i nauczycieli
Bogucki ostrzegł, że zniesienie prac domowych może zwiększyć popyt na korepetycje, co pogłębi nierówności między dziećmi zamożnymi i tymi z rodzin mniej zamożnych. Zauważył też, że dla nauczycieli zmiana mogłaby oznaczać przydział dodatkowych godzin, które kiedyś nazywano „halówkami”.
Apel o wycofanie się z pomysłu
W wystąpieniu padło wyraźne wezwanie do wycofania się z przedstawionego rozwiązania. Bogucki podsumował, że dzielenie przyszłości młodzieży według zasobów finansowych rodziny nie jest akceptowalnym kierunkiem polityki edukacyjnej.
Udostępniamy tysiące materiałów, by polityka była przejrzysta i odporna na manipulacje. Widzisz błąd? Zgłoś go — razem budujemy rzetelne archiwum polskiej polityki.
Inne wystąpienia
Tego samego dnia Wszystkie wystąpienia z tego dnia →
Krystyna Skowrońska
Krystyna Skowrońska: poparcie projektu dla godności osób niepełnosprawnych
Ewa Leniart
Ewa Leniart: wyłączenie 18,8 tys. ha lasów grozi milionowymi stratami
Marcin Porzucek
Marcin Porzucek zarzuca brak konkretów w sprawie OWU
Michał Wawer
Michał Wawer konfrontuje ministra: 'Okłamał mnie pan'
Czesław Hoc
Czesław Hoc wzywa do kontynuacji strategii dla niepełnosprawnych
Małgorzata Gromadzka
Małgorzata Gromadzka prezentuje harmonogram posiedzeń
Artykuły
Transkrypcja
Dzień dobry. Nie martwcie się, cieszcie się feriami. Wszystko fajnie, uśmiechnięte państwo, super przekaz, TikTok szaleje. Tylko pytanie, gdzie powaga? Gdzie odpowiedzialność za nasze pokolenia, za nasze dzieci, za przyszłość naszej ojczyzny? Bo przecież jeżeli dzisiaj nie będziemy wychowywać młodych ludzi, naszych dzieci, naszej młodzieży, a mówię to jako ojciec dziewięciolatka i piętnastolatki, nie będziemy od nich wymagać i oni sami nie będą od siebie wymagać. To jaka będzie przyszłość naszej ojczyzny? Jaka będzie przyszłość Polski? To nie oznacza, że nie trzeba spojrzeć na to, czy w niektórych elementach ten program nie jest przeładowany. Ale zwracanie się do dzieci i młodzieży z pominięciem rodziców, z pominięciem wychowawców, z pominięciem specjalistów tak naprawdę, bo kierując się, przynajmniej tak z tego TikToka, wynika zdaniem jednego z dziecka z Włocławka, to nie jest poważne. Jest jeszcze jeden aspekt, na który trzeba zwrócić uwagę. Jeżeli do tego faktycznie dojdzie, że nie będzie prac domowych, to z jednej strony nauczyciele być może dostaną znowu tak zwane dodatkowe godziny. Kiedyś one były od pani minister nazywane halówkami. I jeszcze coś, co jest najtrudniejsze dla wielu rodziców i dla wielu rodzin. To jest kwestia tego, że ci rodzice, którzy będą chcieli, żeby ich dzieci się rozwijały, ale żeby zdobywały wiedzę, żeby mogły pójść na najlepsze studia, żeby mogły zdobyć dobry zawód, będą musieli płacić za korepetycje więcej niż płacą teraz. Pytanie, co z tymi rodzinami, które są uboższe, z rodzinami wielodzietnymi, tam gdzie rodziców nie będzie stać na korepetycje. Czy to jest dobre rozwiązanie? Czy dzielenie przyszłości dzieci, przyszłości młodzieży na tych, którzy mają pieniądze i nie mają pieniędzy, to jest odpowiedź? Moim zdaniem zdecydowanie nie. Wycofajcie się z tego złego pomysłu. Dziękuję bardzo. Dziękuję bardzo.