Menu
VideoParlament
VideoParlament Polska polityka w jednym miejscu — pobierz aplikację
Pobierz
VideoParlament
VideoParlament dla Windows Pobierz aplikację desktopową — powiadomienia o nowych wystąpieniach
Pobierz
Marek Gróbarczyk ostrzega przed ograniczaniem matematyki i fizyki

Marek Gróbarczyk ostrzega przed ograniczaniem matematyki i fizyki

Marek Gróbarczyk (PiS) w Sejmie pytał o podwyżki dla nauczycieli i pracowników szkół branżowych oraz ostrzegał przed ograniczaniem nauki matematyki, fizyki i chemii. Poseł zwrócił też uwagę na potrzebę kadr dla rozwijającej się morskiej energetyki wiatrowej i przypomniał o reaktywacji Szkoły Żeglugi Śródlądowej we Wrocławiu.

Pytanie o podwyżki dla szkół branżowych:


Poseł Marek Gróbarczyk zadał pytanie, czy szkoły branżowe również będą objęte planowanymi podwyżkami dla nauczycieli oraz dla całej administracji szkolnej. Wnioski dotyczące finansowania i wsparcia kadr szkolnych pojawiły się na tle dyskusji o wynagrodzeniach w oświacie.

Obawy o podstawę programową:


Gróbarczyk wyraził zdecydowany niepokój wobec zapowiedzi dotyczących zmian w podstawie programowej, pytając wprost, czy resort zamierza ograniczyć lub likwidować nauczanie matematyki, fizyki i chemii. Poseł podkreślił znaczenie przedmiotów ścisłych dla przyszłego rynku pracy.

Szansa dla gospodarki i potrzeba specjalistów:


W wystąpieniu zwrócono uwagę, że Polska stoi przed szansą rozwoju gospodarczego związanego z energetyką wiatrową, w tym morską energetyką wiatrową, która według posła jeszcze nie funkcjonuje masowo w kraju, ale wkrótce się pojawi. Gróbarczyk wskazał, że branża będzie wymagać tysięcy techników, inżynierów i monterów, dlatego kształcenie w obszarze STEM jest kluczowe.

Skutki dla szkolnictwa specjalistycznego:


Poseł przywołał też doświadczenie z przywrócenia Szkoły Żeglugi Śródlądowej we Wrocławiu i ostrzegł, że ograniczanie edukacji ścisłej stworzy lukę kadrową podobną do tej w branży hydrotechnicznej. W ocenie posła bez odpowiedniej polityki edukacyjnej Polska może być zmuszona polegać na pracownikach z zagranicy.

Udostępniamy tysiące materiałów, by polityka była przejrzysta i odporna na manipulacje. Widzisz błąd? Zgłoś go — razem budujemy rzetelne archiwum polskiej polityki.

Tego samego dnia Wszystkie wystąpienia z tego dnia →

Transkrypcja
Dziękuję bardzo Panie Marszałku. Wysoka Izbo, edukacja jest niezwykle istotna, która jest powiązana z płacami. Tu nikogo nie trzeba przekonywać. Ja osobiście miałem niezwykłe szczęście i honor reanimować Szkołę Żeglugi Śródlądowej we Wrocławiu, która została zlikwidowana przez ówczesnych włodarzy tego miasta. Moje pytanie dotyczy, czy również szkoły branżowe będą objęte podwyżkami, jeśli chodzi o nauczycieli i również pracowników tych szkół, administrację całą. Ale drugie moje pytanie, myślę, że bardziej istotniejsze, to dotyczy przede wszystkim poziomu edukacji i podstawy programowej. Polska stoi przed ogromną szansą przede wszystkim rozwoju gospodarczego. Energetyka wiatrowa, morska energetyka wiatrowa, która jeszcze nie istnieje w Polsce, jeśli chodzi o branżę, a za chwilę pojawi się. Tam trzeba będzie kilka tysięcy, może kilkanaście tysięcy techników, inżynierów, fiterów, cały obszar związany przede wszystkim z produkcją i montażem. Czy prawdą jest, pani minister, państwo ministrowie, czy prawdą jest, że chcecie zlikwidować, czy ograniczyć matematykę, fizykę, czy chemię? Czy prawdą jest, że nie będziemy kształcić w tej materii? Więc jak mamy rozwijać tą gospodarkę w oparciu o tych wykształconych ludzi, którzy przyjadą do nas z Azji? A u nas pozostanie wielka przepaść, tak jak to jest przepaść w branży związanej z hydrotechniką. Proszę znaleźć dzisiaj młodego inżyniera, który zna się na tej kwestii. Stworzono wielką dziurę, którą dzisiaj chcecie dalej powiększać. Dziękuję.