Koalicja Obywatelska składa projekt odroczenia egzaminu ósmoklasistów

Dzień dobry. Witamy Państwa na konferencji Koalicji Obywatelskiej. Pragniemy dzisiaj złożyć projekt ustawy dotyczący odroczenia wprowadzenia czwartej części egzaminu dla ósmoklasisty w 2022 roku. Otóż do tej pory uczniowie zdawali egzamin z trzech przedmiotów. Język polski, matematyka i język obcy. W 2022 roku uczniowie zgodnie z prawem uchwalonym przez Prawo i Sprawiedliwość będą zdawali egzamin z dodatkowego przedmiotu do wyboru z pięciu dodatkowych. Historia, chemia, biologia, fizyka. Ponad rok dzieci są zamknięte w domach. Uczą się zdalnie, mają ograniczoną możliwość kontaktu z nauczycielami. Jest to dla nich ogromny wysiłek psychiczny. Dlatego postulujemy, apelujemy do ministra, apelujemy do rządu, aby wzięli pod uwagę nasz projekt ustawy, aby odroczyć ten egzamin. Przeprowadziliśmy szerokie konsultacje społeczne, które zakończyły się podpisaniem apelu przez wiele organizacji pozarządowych. Apel znajduje się tutaj. Wszyscy postulujemy, aby odroczyć dla dobra dzieci, nauczycieli, dla zdrowia, dla higieny, zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży ten egzamin. Bardzo proszę o zabranie głosu panią Katarzynę Lubnauer. Proszę państwa, presja ma sens. Presja powoduje, że rządzący się cofają. Tym razem też słyszymy już pierwsze zapowiedzi pana Czanka, że rozważy tą zmianę, którą proponujemy. Dlatego mówimy sprawdzam, składamy projekt ustawy, który opóźnia ten egzamin. Egzamin dodatkowy ósmoklasistów. To będą ósmoklasiści szczególnie dotknięci przez los. Rok praktycznie edukacji zdalnej, brak często jednego z dwóch lat fizyki czy chemii powoduje, że ten egzamin byłby czystą fikcją. Dlatego proponujemy, żeby ten egzamin odłożyć jeszcze o jeden rok i dlatego składamy taką ustawę. Robimy sprawdzam, mówimy, że presja ma sens i wierzymy, że pan Czarnek się ugnie. Proszę o głos panią poseł Krystyna Szumilas. Czas pandemii to nie czas podwyższania poprzeczki, to czas, w którym trzeba pomóc młodym ludziom, ponieważ są zamknięci w domach, nie mają kontaktu z nauczycielami. Ich edukacja jest utrudniona. Trzeba im pomóc przejść przez ten czas, a nie utrudniać egzaminu. My nie apelujemy o to, żeby zmniejszyć wymagania, ale apelujemy o to, żeby nie podnosić podprzeczki w tym trudnym czasie, żeby pomóc młodzieży przejść przez ten trudny czas. Są z nami rodzice, są z nami nauczyciele, są z nami samorządowcy, są wszyscy ci, którym leży na sercu dobro młodego człowieka. Oni pod apelem się podpisali, oni nas prosili o to, żebyśmy przygotowali projekt ustawy. Bardzo proszę o zabranie głosu pana posła Piotra Borysa. Szanowni państwo, odpowiadamy na apel rodziców, środowisk nauczycielskich, przede wszystkim dzieci. Polskie dzieci są dziećmi, które najdłużej uczą się zdalnie. Musimy powiedzieć jednoznacznie, że system musi być elastyczny, odpowiadać na wszystkie potrzeby. Nie może być tak, że na zdrowie psychiczne dzieci przeznacza się dodatkowe 15 milionów, a na fundusz patriotyczny 30 milionów. Odsunięcie dodatkowych egzaminów w dniu dzisiejszym jest rzeczą oczywistą i rzeczą, która powinna zmusić pana ministra do posłuchania środowisk, ale przede wszystkim przyjęcia naszego projektu ustawy. Teraz zabierze głos pani poseł Magdalena Łośko. Szanowni państwo, tego typu zabiegi, które mają na celu wprowadzić dodatkowe zagadnienia egzaminacyjne, to zwyczajnie nieporozumienie. W tym wyjątkowym czasie, w wyjątkowym czasie pandemicznym powinno się dzisiaj robić wszystko, aby różnice edukacyjne niwelować, a nie wprowadzać kolejne zagadnienia, kolejne różnice, które tak naprawdę będą pogłębiały ten cały problem, który teraz istnieje. Szanowni państwo, nauczyciele sami wskazują, że egzamin ósmoklasisty to tak naprawdę mała matura, która tak naprawdę w późniejszym czasie ma niezwykłe znaczenie dla młodzieży, młodzieży, dla dzieci w wyborze szkoły, szkoły ponadpodstawowej. Ten egzamin ma znaczenie w dalszym procesie kształcenia naszych dzieci i naszej młodzieży. Inne kraje obecnie odbiegają od egzaminów, natomiast u nas Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadza dodatkowe zagadnienia, dodatkowe utrudnienia i dlatego dziś składamy projekt ustawy. Bardzo proszę o zabranie głosu pana posła Mateusza Bochenka. Szanowni państwo, czas pandemii to ten szczególny moment, kiedy należy udzielać wsparcia, szczególnie młodemu pokoleniu, które dzisiaj w ekstraordynaryjnych warunkach musi się uczyć. A dzisiaj to w zasadzie w głowie się nie mieści, że wprowadza się, czy chce się wprowadzić czwartą część egzaminu, kiedy to widzimy jak dzisiaj przebiega zdalne nauczanie. Dlatego wzywamy ministra, wzywamy rząd o opamiętanie i o to, by pochyli się i przyjęli ten projekt, który my dzisiaj wnioskujemy, bo to jest projekt racjonalny i odpowiadający wymaganiom czasów, w jakich aktualnie się znajdujemy. Dziękuję bardzo. Dziękuję serdecznie. Czy są jakieś pytania? Dziękujemy bardzo. Dziękuję bardzo.