Krzysztof Ostrowski o strajku nauczycieli i konieczności reformy
Krzysztof Ostrowski przedstawił oświadczenie dotyczące strajku nauczycieli, popierając dalszą reformę polskiej oświaty i proponując, by podwyżki były powiązane ze zmianą organizacji pracy oraz wynikami dydaktycznymi. Wskazał na wieloletnie zaniedbania w edukacji, podkreślił rolę rodziców i podziękował osobom, które zastąpiły strajkujących nauczycieli oraz tym, którzy nie przystąpili do protestu.
Krzysztof Ostrowski ocenił, że skrajna sytuacja w oświacie spowodowana strajkiem powinna być punktem wyjścia do szerokiej dyskusji nad reformą systemu edukacji. Podkreślił, że kryzys będzie korzystny dla Polski tylko wtedy, gdy debata wykraczać będzie poza kwestię wynagrodzeń i obejmie konieczne zmiany organizacyjne.
Mówca powołał się na wypowiedzi premiera, że Polska musi być konkurencyjna nie przez tanią siłę roboczą, lecz poprzez siłę intelektu. Wskazał, że to przesłanie powinno kierować reformami edukacyjnymi i programami podnoszącymi jakość kształcenia.
Zwrócił uwagę, że to rodzice bezpośrednio odczuwają skutki niedoskonałości systemu – masowo korzystają z korepetycji i poświęcają wieczory na pomoc dzieciom. Takie praktyki, jego zdaniem, świadczą o problemach szkoły, a nie o ograniczeniach intelektualnych uczniów.
Ostrowski opowiedział się za powiązaniem podwyżek dla nauczycieli ze zmianą organizacji pracy, w tym między innymi ze zwiększeniem pensum i osiąganymi wynikami dydaktycznymi. Przypomniał o cytowanych danych ECD pokazujących niską liczbę godzin spędzanych przez nauczyciela przy tablicy i wezwał do uwzględnienia tego w dyskusji.
Wyraził wielkie podziękowania dla osób, które zastąpiły strajkujących nauczycieli podczas egzaminów, oraz uznanie dla nauczycieli, którzy nie przystąpili do strajku. Podkreślił ich odpowiedzialność, odwagę i solidarność wobec uczniów.
Stanowisko wobec strajku
Krzysztof Ostrowski ocenił, że skrajna sytuacja w oświacie spowodowana strajkiem powinna być punktem wyjścia do szerokiej dyskusji nad reformą systemu edukacji. Podkreślił, że kryzys będzie korzystny dla Polski tylko wtedy, gdy debata wykraczać będzie poza kwestię wynagrodzeń i obejmie konieczne zmiany organizacyjne.
Kontekst konkurencyjności i odniesienie do premiera
Mówca powołał się na wypowiedzi premiera, że Polska musi być konkurencyjna nie przez tanią siłę roboczą, lecz poprzez siłę intelektu. Wskazał, że to przesłanie powinno kierować reformami edukacyjnymi i programami podnoszącymi jakość kształcenia.
Rola rodziców i niedoskonałości szkoły
Zwrócił uwagę, że to rodzice bezpośrednio odczuwają skutki niedoskonałości systemu – masowo korzystają z korepetycji i poświęcają wieczory na pomoc dzieciom. Takie praktyki, jego zdaniem, świadczą o problemach szkoły, a nie o ograniczeniach intelektualnych uczniów.
Warunki podwyżek i zmiany organizacyjne
Ostrowski opowiedział się za powiązaniem podwyżek dla nauczycieli ze zmianą organizacji pracy, w tym między innymi ze zwiększeniem pensum i osiąganymi wynikami dydaktycznymi. Przypomniał o cytowanych danych ECD pokazujących niską liczbę godzin spędzanych przez nauczyciela przy tablicy i wezwał do uwzględnienia tego w dyskusji.
Podziękowania dla zastępujących i nieprzystępujących do strajku
Wyraził wielkie podziękowania dla osób, które zastąpiły strajkujących nauczycieli podczas egzaminów, oraz uznanie dla nauczycieli, którzy nie przystąpili do strajku. Podkreślił ich odpowiedzialność, odwagę i solidarność wobec uczniów.
Udostępniamy tysiące materiałów, by polityka była przejrzysta i odporna na manipulacje. Widzisz błąd? Zgłoś go — razem budujemy rzetelne archiwum polskiej polityki.
Inne wystąpienia
Tego samego dnia Wszystkie wystąpienia z tego dnia →
Marcin Święcicki
Marcin Święcicki pyta o liczbę gruntów i mieszkań KZN
Krystyna Wróblewska
Krystyna Wróblewska popiera druk 2043 o sytuacji osób starszych
Paweł Bańkowski
Paweł Bańkowski pyta o rozporządzenie ws. rekompensaty cen energii
Cezary Grabarczyk
Cezary Grabarczyk o schetynówkach i cięciach budżetu MON
Piotr Pyzik
Piotr Pyzik o obstrukcji przy Krajowym Zasobie Nieruchomości
Robert Majka
Robert Majka popiera projekt ustawy i podkreśla znaczenie poprawek
Artykuły
Transkrypcja
Pani Marszałek, Wysoka Izbo. Chciałem przedstawić odświadczenie w sprawie strajku nauczycieli. Skrajna sytuacja w oświacie spowodowana strajkiem nauczycieli powinna być punktem wyjścia do szerokiej dyskusji nad reformą polskiej oświaty. Polska edukacja była zaniedbywana przez wiele lat, a jej jakość z roku na rok spadała. Tymczasem, co również wielokrotnie podkreślał premier Mateusz Morawiecki, Polska musi być konkurencyjna nie tylko przez tanią siłę roboczą, lecz poprzez, mówiąc w skrócie, siłę intelektu. Bardzo się cieszę, że rząd Prawa i Sprawiedliwości rozpoczął reformę edukacji. Kryzys spowodowany strajkiem nauczycieli tylko wtedy będzie wygrany dla Polski, dla wszystkich Polaków, jeśli nie ograniczymy się do wątku wynagrodzeń pedagogów, lecz zastanowimy się nad dalszymi, koniecznymi zmianami w systemie edukacji. Podkreślę przy tym, że ważną stroną w tym sporze powinni być rodzice, bo to oni bezpośrednio dźwigają ciężar niedoskonałości kształcenia ich dzieci, zmuszeni do posyłania ich na korepetycje, poświęcający wieczory i popołudnia na tłumaczenie i materiału szkolnego, czy przygotowywanie z nimi zadań domowych. Masowość tych praktyk świadczy o tym, że to nie dziecko jest tak ograniczone intelektualnie, że bez dodatkowych płatnych zajęć nie dostanie się na prestiżowe studia czy do dobrego liceum. Świadczy po prostu o niedoskonałości polskiej szkoły. Dlatego kibicuję rządowi w dalszym reformowaniu systemu edukacji. Podwyżki dla nauczycieli powinny być powiązane ze zmianą organizacji pracy nauczycieli, w tym m.in. ze zwiększeniem pensum oraz osiąganymi wynikami dydaktycznymi. Cytowane już wielokrotnie dane o ECD pokazują, że Polska jest na ostatnim miejscu pod względem ilości godzin spędzanych przez nauczyciela przy tablicy. Należy to wziąć pod uwagę podczas dyskusji o systemie polskiej edukacji. Chciałbym przekazać wielkie podziękowania wszystkim osobom, które zastąpiły podczas egzaminów strojkujących nauczycieli, dzięki czemu tak ważny dzień w życiu młodych ludzi przebiegł bez zakłóceń. Wykazali się oni wielką odpowiedzialnością, społeczną wrażliwością i solidarnością. Szczególne słowa uznania i podziękowania należą się nauczycielom, którzy nie przystąpili do strajku. Wykazali się również wielką osobistą odwagą i odpowiedzialnością za swoich uczniów. Dziękuję. Dziękuję. Głos teraz zabierze pan poseł Ryszard Gliczyński.