Przemysław Czarnek zapowiada zmiany w próbnym egzaminie maturalnym

Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. Dzień dobry. 370 850 osób, 850 uczniów trzeciej klasy liceum ogólnopształcącego i czwartej klasy technikum do egzaminu maturalnego. Do egzaminu przystąpią również absolwenci z lat ubiegłych. Tych absolwentów z lat ubiegłych jest o 30 tysięcy więcej niż w latach poprzednich, ale nie stanowi to żadnego problemu dla przeprowadzenia egzaminu maturalnego w maju tego roku. Taka liczba uczniów klas trzeciej, liceum ogólnopształcących i czwartych klas techników przystąpi w tym roku do egzaminu maturalnego. Bardzo dziękuję Panie Ministrze. Panie Dyrektorze zapraszam do zabrania głosu. Bardzo dziękuję Panie Ministrze, Szanowni Państwo. Egzamin próbny maturalny rozpoczął się dzisiaj. O godzinie dziewiątej egzamin z języka polskiego na poziomie podstawowym. Troszkę zmieniona formuła arkusza, a uwzględniając te wyniki i konsultacje, o których mówił Pan Minister Czarnek w arkuszu. Dzisiaj, podobnie jak w arkuszu majowym, maturzyści znajdą tematy trzech wypracowań, nie dwóch, jak to było w latach ubiegłych. A to jest ukłon w kierunku tych maturzystów i tych nauczycieli, którzy zgłaszali nam, że być może jedno wypracowanie, jedna lektura to zbyt mały wybór, biorąc pod uwagę to wszystko, co się w nauczaniu dzieje. Stąd była decyzja podjęta o zwiększeniu liczby tematów wypracowań do wyboru do trzech. O czternastej rozpocznie się egzamin z języków mniejszości narodowej. To jest egzamin obowiązkowy dla tych uczniów, którzy szkołę z nauczaniem języka mniejszości narodowej kończą. Również rozpocznie się egzamin z języka łacińskiego i kultury antycznej. To jest egzamin, do którego nawet w sesji majowej przystępuje niewielka grupa zdających około stu osób, ale również takie arkusze zostały przygotowane. W kolejnych dniach egzaminu, czwarty, piąty, szósty do 16 marca, kolejne przedmioty. A jutro i w piątek te najbardziej popularne egzaminy, do których przystępują albo wszyscy maturzyści, albo ogromna ich grupa. Jutro matematyka na poziomie podstawowym, również z lekko zmodyfikowaną formułą arkusza. 45 punktów zamiast 50 punktów do zdobycia. Trochę więcej zadań zamkniętych, trochę mniej zadań otwartych. Ograniczony zakres materiału określony w wymaganiach egzaminacyjnych, o których mówił pan minister Czarnek. Usunięte zostały takie wymagania, które wprowadzają umiejętności trudne do wykształcenia w procesie kształcenia zdalnego. W kolejnych dniach egzaminu, w kolejnym tygodniu, 8 marca język angielski, z takich dużych egzaminów o 14 przedmioty obowiązkowe, języki obce na poziomie podstawowym. Potem kolejne przedmioty, język polski, matematyka, biologia, szczególnie tutaj istotna dla wszystkich kandydatów na medycynę i egzamin, który zawsze wywołuje wielkie emocje. Historia, chemia, geografia. Harmonogram szczegółowy dostępny jest na stronie internetowej i Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych. Oczywiście Ministerstwa Edukacji i Nauki i Kuratoriów Oświaty. Tutaj wszyscy współdziałamy, aby egzamin przeprowadzić w sposób spójny i sprawny. Po co w ogóle jest przeprowadzany egzamin próbny? On tak naprawdę ma dwie zasadnicze cele. Pierwszy cel to jest cel taki czysto informacyjny. Chodzi o to, aby zapoznać uczniów i dać im możliwość sprawdzenia swoich wiadomości, umiejętności w takiej czysto egzaminacyjnej sytuacji, już w sali egzaminacyjnej, w ograniczonym czasie, pod nadzorem nauczyciela. To są zupełnie inne emocje, zupełnie inna mobilizacja do pisania egzaminu niż w takim normalnym procesie w domu, gdzie zawsze są jakieś może małe pokusy, żeby zajrzeć do telefonu albo poszukać czegoś w książkach. Tego w egzaminie stacjonarnym nie ma. I o to też bardzo wielu maturzystów i nauczycieli nas prosiło tak naprawdę w mailach od września, pisząc, że jeżeli tylko to będzie możliwe, prosiliby o to, aby egzamin maturalny, próbny był przeprowadzony stacjonarnie. I wiele szkół na to się zdecydowało. Tak jak powiedział pan minister, oczywiście nie ma tutaj przymusu, jeżeli dyrektor szkoły dojdzie do wniosku, że woli jednak, aby egzamin odbył się zdalnie, takie coś też jest oczywiście możliwe. Drugi cel egzaminu próbnego, pewnie ważniejszy nawet niż pierwszy, to jest zapewnienie i uczniom, i nauczycielom informacji zwrotnej na temat tego, które wiadomości, umiejętności opanowali już dosyć dobrze, a nad którymi powinni jeszcze popracować. To jest tak naprawdę kluczowa sprawa, jeśli egzamin próbny chodzi. Tutaj nie chodzi o to, aby z egzaminu próbnego wystawić ocenę i zamknąć niejaką umiejętności ucznia w jednej cyferce. Stąd też wskazujemy w komunikacie o egzaminach próbnych, aby z egzaminu próbnego nie wystawiać ocen. Dużo cenniejsza niż ocena jest informacja zwrotna nauczyciela na temat tego, nad czym należy jeszcze pracować. Tutaj błąd tak naprawdę nie jest powodem do jakiegoś wstydu czy problemów, tylko błąd wskazuje na te elementy czy te zakresy wiadomości, umiejętności, na którymi trzeba po prostu jeszcze pracować. Egzamin próbny jest dobrowolny. Nie ma tutaj przymusu przystąpienia do tego egzaminu ani przeprowadzenia go w szkole. To jest istotne, dlatego że szkoły same decydują, jak ten egzamin przeprowadzać. Wielu dyrektorów zdecydowało o tym, że egzaminy próbne, obowiązkowe, polski, matematyka, język angielski na poziomie podstawowym będą przeprowadzane stacjonarnie. Pozostałe egzaminy, egzaminy z pozostałych przedmiotów będą przeprowadzane zdalnie. Kilka słów na temat próbnego egzaminu ósmoklasisty. Kiedy skończy się próbny egzamin maturalny, 16 marca przechodzimy do próbnego egzaminu ósmoklasisty. Tutaj troszkę mniej skomplikowany harmonogram. Trzy dni, kolejne 17, 18, 19 marca. Język polski, matematyka, języki obce, nowożytne. Codziennie o godzinie dziewiątej. Takie same zasady jak w egzaminie maturalnym. Egzamin może być przeprowadzany stacjonarnie, może być przeprowadzany zdalnie. Jak dyrektor szkoły zdecyduje wspólnie z Radą Pedagogiczną, z uczniami i z nauczycielami, tak też ten egzamin zostanie przeprowadzony. A do egzaminu ósmoklasisty w maju zgłoszonych zostało 360 415 uczniów. Ta grupa młodzieży będzie egzamin w maju pisała. Przypuszczamy i tego się spodziewamy, że ogromny odsetek tych uczniów przystąpi również do egzaminu próbnego, który od 17 do 19 marca. Bardzo dziękuję. Bardzo dziękuję panie dyrektorze, panie ministrze, panie dyrektorze. Ponieważ nasza konferencja odbywa się bez stacjonarnego udziału mediów, poprosiliśmy o przesłanie pytań drogą mailową. Pozwolę sobie teraz na odczytanie pytań, które otrzymaliśmy. Polska Agencja Prasowa prosi nas o informację. Ile szkół zdecydowało się przeprowadzić próbne matury? Wiemy, że udział w nich jest dobrowolny. Jaka to liczba? Proszę Państwa, około 50% szkół na ten moment zdecydowało się na przystąpienie i przeprowadzenie tych egzaminów próbnych maturalnych. W różnych województwach różnie się to kształtuje. Najwięcej w województwie małopolskim ponad 66% szkół. W województwie podkarpackim 64% szkół. W innych województwach nieco mniej. W sumie około 50% szkół uczestniczy w tych i przeprowadza, organizuje dla uczniów klas maturalnych egzaminy próbne maturalne. Dziękuję. Kolejne pytanie. Czy ministerstwo dopuszcza możliwość odwołania lub przełożenia tegorocznego egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego? Nie ma dziś żadnych przesłanek do tego, żeby w jakikolwiek sposób przewidywać inny termin egzaminu maturalnego i egzaminu ósmoklasisty, aniżeli zaplanowane terminy majowe. Oczywiście gdyby, nie daj Boże, pogarszała się zdecydowanie sytuacja związana z pandemią koronawirusa w Polsce i na świecie i zagrażało to życiu i zdrowiu mieszkańców naszego kraju, no to wtedy będziemy oczywiście podejmować również takie decyzje, które będą do tej sytuacji adekwatne. Ale dzisiaj nie ma żadnych przesłanek, które by mogły uzasadniać przesunięcie terminu egzaminu maturalnego i ósmoklasisty z zaplanowanych terminów majowych. Dziękuję. Czy Pan Minister jest przekonany o tym, że przeprowadzone w warunkach pandemii egzaminy będą sprawiedliwym, sprawdzianem umiejętności i wiedzy uczniów? Oczywiście, że tak. Jestem przekonany, że egzaminy maturalne i egzaminy ósmoklasistów, które będą przeprowadzone w maju będą sprawiedliwym, sprawdzianem informacji i wiedzy, jaką ci uczniowie posiadają. W tym celu również przeprowadziliśmy szereg prac, które przedstawiałem na początku konferencji prasowej, zmierzających również do jednorazowego określenia podstaw egzaminacyjnych, nieco innych niż w innych latach, a to też z uwagi na sytuację, w jakiej uczniowie klas ósmych i uczniowie klas maturalnych znaleźli się z uwagi na pandemię koronawirusa i wcześniejszy strajk nauczycieli. Ale egzamin w związku z tym będzie absolutnie sprawiedliwym, sprawdzianem wiedzy uczniów klas maturalnych i uczniów klas ósmych. Dziękuję. Kolejne pytanie. Czy zdaniem pana ministra możliwy jest powrót ósmoklasistów i maturzystów do nauki stacjonarnej przed czekającymi ich egzaminami? Oczywiście, że jest możliwy powrót uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych do nauczania stacjonarnego jeszcze w tym semestrze. Podobnie możliwy jest powrót studentów, przynajmniej w sposób czy w trybie hybrydowym, częściowo zdalnym, częściowo stacjonarnym jeszcze w tym semestrze letnim. Ale wszystko zależy od warunków pandemicznych. Wszystko, proszę Państwa, zależy w związku z tym również od naszego zachowania, od naszej odpowiedzialności społecznej, od stosowania się do wszystkich obostrzeń, które rząd wprowadza właśnie po to, żeby umożliwić decyzje, które by poluzowały te rygory panujące również w oświacie i w szkolnictwie wyższym. Panie wstrze, wśród pytań od redakcji pojawiły się też kwestie dotyczące szczepień. Pytanie, które otrzymaliśmy brzmi, czy minister podtrzymuje wcześniejsze zapowiedzi o zaszczepieniu nauczycieli oświatowych i nauczycieli akademickich do 10 marca? Proszę Państwa, dziś możemy zakomunikować, że do tego momentu zaszczepionych zostało już 330 tysięcy nauczycieli szkół podstawowych, przedszkoli, szkół ponadpodstawowych i nauczycieli akademickich. Akademickich nauczycieli wśród całej grupy osób, środowiska nauczycielskiego, które zarejestrowały się do szczepień jest zaledwie 9%, żebyśmy to też mieli na uwadze. Część z tych nauczycieli akademickich pracuje stacjonarnie na kierunkach technicznych, inżynieryjnych, na zajęciach laboratoryjnych. To rektorzy dziś decydują poszczególnych uczelni, które zajęcia odbywają się zdalnie, a które odbywają się stacjonarnie, bo odbywać się zdalnie nie mogą z uwagi na ich charakter. W każdym razie, dziś mamy już 330 tysięcy nauczycieli zaszczepionych. Pozostaje z tej grupy 545 tysięcy nauczycieli, mniejsza część. Mamy zatem już dzisiaj szczepienia wykonane pierwszą dawką AstraZeneca na poziomie 60%. To pozwala nam podtrzymać naszą deklarację, że do 10 marca niemal wszyscy nauczyciele, jeśli nie wszyscy nauczyciele, zostaną zaszczepieni pierwszą dawką AstraZeneca. Panie ministrze, mówił Pan kilka dni temu o programach, które będą przeznaczone dla uczniów wracających do szkół. Kiedy poznamy ich szczegóły? Jakich dziedzin będą dotyczyć? Te programy w tym momencie są trzy. Czwarty jest w opracowaniu. Już w piątek przedstawimy program dotyczący poprawy kondycji fizycznej dzieci i młodzieży. W związku z pogorszeniem się tej kondycji fizycznej, a to spowodowane było nauką zdalną przez ostatnie miesiące i w roku 2020, ten program poprawy kondycji fizycznej dzieci i młodzieży przygotowany został przez Akademię Wychowania Fizycznego. W całej Polsce wszystkie Akademie Wychowania Fizycznego włączyły się w przygotowanie tego programu i włączą się w realizację tego programu, za co już teraz dziękuję. A w piątek będziemy szczegółowo o tym informować. W kolejnym tygodniu przedstawimy Państwu program pomocy psychologicznej dla dzieci i młodzieży z naszych szkół, a w kolejnym jeszcze tygodniu, czyli około połowy marca, przedstawimy z kolei program wsparcia merytorycznego dla dzieci w szkołach podstawowych. Wsparcia merytorycznego, które by polegało na tym, że już po powrocie do nauczania stacjonarnego, kiedy ten powrót nastąpił, prędzej czy później on nastąpi, wszystko uzależnione z tymi warunkami pandemicznymi, będzie można zorganizować dodatkowe zajęcia w celu uzupełnienia wiedzy, której nie można było posiąść z uwagi na naukę zdalną. Sukcesywnie zatem od tego piątku będziemy te programy komunikować. A co do jeszcze tej nauki stacjonarnej? Te szczepienia, które oczywiście są wykonywane dzisiaj, które są wykonane już w 60%, naprawdę pozwalają nam na podejmowanie w łatwiejszy sposób decyzji co do przyszłości oświaty w najbliższym czasie. Bo bezpieczeństwo środowiska nauczycielskiego rzeczywiście jest tutaj niezwykle ważne. Panie ministrze, pytanie jeszcze dotyczące szczepień. Co ze szczepieniem pracowników obsługi szkół i pracowników administracyjnych szkół? Kiedy będą mogli zapisać się na szczepienie i kiedy ruszy ich szczepienie? Jak Państwo wiecie, pracownicy administracyjni szkół są w pierwszej grupie tych, którym zaoferowane zostaną szczepienia przeciw koronawirusowi. Chwilowo ta rejestracja pracowników administracji została zawieszona, a to z uwagi z kolei na po pierwsze rekomendacje Rady Medycznej co do możliwości szczepienia szczepionką AstraZeneca naszych seniorów nauczycieli i w ogóle seniorów w wieku powyżej 65 roku życia do 69 roku życia. I zdecydowano w Radzie Medycznej, w Ministerstwie Zdrowia, że w związku z tym w pierwszej kolejności ta grupa wiekowa będzie zaszczepiona i jej będzie zaoferowana szczepionka AstraZeneca. A następnie oczywiście będziemy wracać do pracowników administracji szkół. Panie ministrze, szanowni państwo, to było już ostatnie pytanie od redakcji. Bardzo za te pytania dziękujemy. Ja w imieniu pana ministra, pana dyrektora chciałabym jeszcze raz podkreślić, że życzymy powodzenia naszym uczniom, którzy przystępują do egzaminów próbnych. To oczywiście oprócz emocji zapewne odrobina stresu, miejmy nadzieję, że jak najmniej. Także powodzenia, trzymamy kciuki. Dziękuję za uwagę i do zobaczenia. Dziękuję bardzo. Dziękuję.