Michał Krawczyk o braku 13 tys. nauczycieli i zmianie awansu
Michał Krawczyk pytał ministra edukacji i nauki o sytuację w polskich szkołach i ostro krytykował proponowany projekt ustawy zmieniający system awansu zawodowego nauczycieli. Zwracał uwagę na brak kadry — według niego obecnie brakuje 13 tysięcy nauczycieli, a w Lublinie sytuacja jest dramatyczna.
On zarzuca projektowi, że wywraca dotychczasowy system awansu zawodowego nauczycieli. Wskazuje, że projekt wydłuża czas zatrudniania na umowy na czas określony, wprowadza niejasne kryteria oceny nauczycieli i likwiduje dwa etapy awansu.
Mówił o niedoborach kadrowych w kluczowych przedmiotach - matematyce, fizyce, chemii oraz w przedmiotach zawodowych. Podkreślał, że problem nie ogranicza się do jednego regionu, ale ma charakter ogólnopolski.
Krawczyk argumentował, że szkoła wymaga zmian, ale tylko takich, które są uzgodnione z nauczycielami, dyrektorami, samorządami i związkami zawodowymi. Apelował o rozwiązania naprawcze, a nie destrukcyjne dla systemu oświaty.
Zwracał się bezpośrednio do ministra z pytaniem, czy rozmawia z nauczycielami, dyrektorami i samorządami, i podkreślił, że jest jeszcze czas, by zmienić projekt i przeprowadzić konsultacje. Jego wystąpienie miało charakter krytyczny i apelacyjny.
Najważniejsze zarzuty
On zarzuca projektowi, że wywraca dotychczasowy system awansu zawodowego nauczycieli. Wskazuje, że projekt wydłuża czas zatrudniania na umowy na czas określony, wprowadza niejasne kryteria oceny nauczycieli i likwiduje dwa etapy awansu.
Skala braków kadrowych
Mówił o niedoborach kadrowych w kluczowych przedmiotach - matematyce, fizyce, chemii oraz w przedmiotach zawodowych. Podkreślał, że problem nie ogranicza się do jednego regionu, ale ma charakter ogólnopolski.
Ocena proponowanych zmian
Krawczyk argumentował, że szkoła wymaga zmian, ale tylko takich, które są uzgodnione z nauczycielami, dyrektorami, samorządami i związkami zawodowymi. Apelował o rozwiązania naprawcze, a nie destrukcyjne dla systemu oświaty.
Wezwanie do konsultacji i korekty projektu
Zwracał się bezpośrednio do ministra z pytaniem, czy rozmawia z nauczycielami, dyrektorami i samorządami, i podkreślił, że jest jeszcze czas, by zmienić projekt i przeprowadzić konsultacje. Jego wystąpienie miało charakter krytyczny i apelacyjny.
Udostępniamy tysiące materiałów, by polityka była przejrzysta i odporna na manipulacje. Widzisz błąd? Zgłoś go — razem budujemy rzetelne archiwum polskiej polityki.
Inne wystąpienia
Michał Krawczyk ostro o inflacji: Czy wie Pan po ile jest masło?
Michał Krawczyk krytykuje 4,4% podwyżki dla nauczycieli
Michał Krawczyk: Polska wychodzi z pisowskiej duchoty
Michał Krawczyk o prawach Afganistanek i złu fundamentalizmu
Michał Krawczyk: Twierdzi, że w Polsce nie ma publicznej telewizji
Michał Krawczyk krytykuje 20 poprawek do ustawy o szkolnictwie
Tego samego dnia Wszystkie wystąpienia z tego dnia →
Krzysztof Gadowski
Krzysztof Gadowski alarmuje: rząd podnosi cenę węgla
Małgorzata Sekuła-Szmajdzińska
Małgorzata Sekuła-Szmajdzińska o pamięci i nieobecnych na uroczystości
Grzegorz Braun
Grzegorz Braun krytykuje 'biegunkę ustawową' i pośpiech w Sejmie
Joanna Fabisiak
Joanna Fabisiak pyta o pracę online w programie społecznym
Krzysztof Bosak
Krzysztof Bosak żąda debaty: dlaczego rząd likwiduje wydobycie węgla?
Aleksander Miszalski
Aleksander Miszalski: Nauczycielom zakładają kaganiec
Transkrypcja
Panie Marszałku, Wysoka Izbo, ja mam pytanie do Pana Ministra Edukacji i Nauki. Panie Ministrze, czy Pan w ogóle wie, co się dzieje w polskich szkołach? Czy rozmawia Pan z nauczycielami, czy rozmawia Pan z dyrektorami, czy rozmawia Pan z samorządami, które szkoły prowadzą? Czy wie Pan o tym, jaki obecnie jest największy problem tych osób? Brak nauczycieli. W moim Lublinie jest dramatyczny brak nauczycieli. Matematyki, fizyki, chemii, przedmiotów zawodowych. Ale to jest problem ogólnopolski. Brakuje 13 tysięcy nauczycieli obecnie w Polsce. A Państwo co proponujecie? Proponujecie projekt ustawy, który wywraca system awansu zawodowego nauczycieli. Który sprawia, że czas zatrudniania nauczycieli na umowy, na czas określony będzie wydłużony. Który wprowadza niejasne kryteria oceny nauczycieli i likwiduje dwa etapy awansu nauczycieli w systemie szkolnym. Szkoła wymaga zmian, ale zmian takich, które są uzgodnione z nauczycielami, z dyrektorami, z samorządami, ze związkami zawodowymi. Zmian, które naprawiają, a nie takich, które niszczą. Macie jeszcze czas, żeby z tych... Pani poseł Urszula Augusty... ... ...