Marcin Józefaciuk: ADHD nie może czekać na zmiany

00:00 Szanowni Państwo, jesteśmy dzisiaj w Sejmie, ponieważ dzieci z ADHD, ich rodzice, nauczyciele i specjaliści 00:06 od lat słyszą, że problem jest znany, że trwają analizy, trwają konsultacje, trwają prace, 00:12 tylko że dzieci nie mogą czekać, aż ministerialne prace przestaną się ślimaczyć. 00:17 ADHD nie jest brakiem wychowania, nie jest lenistwem, ani złym wolą ucznia, 00:22 jest zaburzeniem neurorozwojowym, które wpływa m.in. na koncentrację, kontrolę impulsów, 00:29 organizację pracy, regulację emocji. Tymczasem system nadal zbyt często każe dzieci 00:34 za objawy ich trudności, zamiast zapewnić im odpowiednie wsparcie. 00:38 Uczeń z ADHD może otrzymać opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, 00:42 ale sama opinia nie gwarantuje dodatkowego wsparcia nauczyciela, 00:46 specjalistycznych zajęć czy też dodatkowych pieniędzy. 00:49 Obecnie ADHD samo w sobie nie znajduje się w katalogu przesłanek 00:53 umożliwiających uzyskanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. 00:58 Takie orzeczenie jest najczęściej możliwe dopiero wtedy, gdy współistnieje z innym zaburzeniem, 01:03 np. spektrum autyzmu. To oznacza, że potrzeby dziecka są oceniane nie według tego, 01:09 jak poważnie wpływają na jego funkcjonowanie, lecz według administracyjnej etykiety. 01:15 Dlatego oczekujemy konkretnych zmian i to od bardzo dawna. 01:18 Po pierwsze zaburzenia hiperkinestetyczne, w tym ADHD, powinny zostać uwzględnione 01:24 w przepisach dotyczących możliwości wydawania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. 01:28 Po drugie za orzeczeniem muszą iść pieniądze na pomoc psychologiczno-pedagogiczną, 01:33 zajęcia specjalistyczne, mniejsze grupy oraz nauczyciela z poorganizującego proces kształcenia. 01:39 Po trzecie potrzebujemy ogólnopolskich standardów pracy z uczniem ADHD, 01:44 obowiązkowych szkoleń dla nauczycieli i dyrektorów oraz skutecznego egzekwowania zaleceń poradni. 01:50 Po czwarte trzeba zmienić sposób oceniania zachowania. 01:54 System punktów ujemnych może prowadzić do karania ucznia właśnie za zachowania wynikające z ADHD, 02:00 a ocena zachowania wpływa później na świadectwo, stypendium czy rekrutację oraz biało-czerwony pasek. 02:07 Musimy także pamiętać o nauczycielach. 02:09 Nie można stawiać ich przed nimi obowiązku indywidualizacji pracy w licznej klasie, 02:14 nie dając czasu specjalistów ani narzędzi. 02:17 To nie jest konflikt między rodzicami a nauczycielami. 02:21 To wspólna walka o system, który nie pozostawia obu stron samych. 02:28 Jako poseł wspieram te postulaty i będę nadal domagał się od Ministerstwa Edukacji 02:33 konkretnych decyzji, terminów oraz zmian w prawie. 02:36 Pomoc dla uczniów z ADHD nie może być zapowiedzią na kolejne lata. 02:41 Jest potrzebna teraz i w tym momencie. 02:44 Teraz proszę o zabranie głosu panią Magdalenę Szerszeń z inicjatywy Walczymy o zmiany, 02:48 organizatorka dzisiejszego protestu. Zapraszam. 02:52 Szanowni Państwo, nazywam się Magdalena Szerszeń, reprezentuję inicjatywę ogólnopolską, 02:58 inicjatywę rodziców, specjalistów, ale też nauczycieli Walczymy o zmianę. 03:03 Od 2023 roku pukamy do różnych drzwi. 03:07 Nasz głos usłyszał Rzecznik Praw Obywatelskich, Rzecznik Praw Dziecka 03:12 wspólnie z Akcją Demokracja. Zebraliśmy ponad 36 tysięcy podpisów 03:18 pod naszą petycją Stop dyskryminacji dzieci z ADHD. 03:23 A co robi Ministerstwo Edukacji Narodowej? Ministerstwo się ślimaczy. 03:27 Nie bez powodu dzisiaj mam ślimaka, który jest symbolem opieszałości działań 03:33 Barbary Nowackiej, ministrów Barbary Nowackiej. 03:37 To symbol, który pokazuje brak zmian, opieszałość i też brak wsłuchania się 03:43 w głos specjalistów, ale też rodziców. 03:48 Ślimak nie jest zwykłą zabawką, jest właśnie symbolem tego, 03:53 że przez lata nic się nie dzieje. Mówimy o 2023 roku, o potrzebie 03:59 konieczności zmian, o tym, że dzieci mają liczne powikłania, są wykluczane 04:03 z systemu edukacji, natomiast tych zmian nie ma. 04:06 Na gminie uczniowie są karani za objawy zaburzenia. 04:09 Coraz więcej uczniów i uczennic jest też w edukacji domowej. 04:16 Czujemy się jako rodzice, kobiety i matki głęboko zlekceważone 04:20 przez ministrę Barbary Nowacką. Ministrę, kobietę i też matkę, 04:24 która nie chce pomóc obywatelom z ADHD. To jest około 5-7% obywateli. 04:30 ADHD dotyczy dzieci, ale też osób dorosłych. 04:33 Mamy dość rozbudowanej administracji w Ministerstwie Edukacji Narodowej, 04:37 powoływania kolejnych wiceministrów, jak pani Izabela Ziętka, 04:43 z prac, których nic nie wynika. Pomimo tego, że mamy wiceministrę 04:49 od specjalnych potrzeb edukacyjnych, uczniowie z ADHD nadal nie mogą 04:53 otrzymać orzeczenia o kształceniu specjalnym, pomimo licznych też apeli 04:57 specjalistów, w tym psychiatrów. Dziś mówimy dość arogancji władzy 05:03 wobec najmłodszych obywateli i ich rodzin. Żądamy, aby jeszcze 05:07 przed Nowym Rokiem Szkolnym odbyła się Komisja do Spraw Edukacji i Nauki 05:14 po to, aby rozpatrzono petycję w sprawie dyskryminacji uczniów z ADHD. 05:20 Dodam, że ta petycja była już rozpatrywana przez Komisję do Spraw Petycji 05:26 i ta petycja została przekazana dalej. Nie zmienia to faktu, że nic się nie zmienia. 05:31 Nie wiemy, kiedy będą prace procedowane. Uczniowie potrzebują pomocy tu i teraz. 05:38 Pomocy potrzebują też osoby pracujące w szkołach z dziećmi z ADHD. 05:43 Potrzebują nauczyciela i całe rodziny. Polscy uczniowie, nauczyciele i rodzice 05:47 zasługują na więcej. Zasługują na więcej już teraz. 05:52 Dziękuję serdecznie. Warto jest dodać, że Komisja Edukacji miała już spotkać się 05:59 w sprawie właśnie dzieci z neuroróżnorodnością. Jednakże z niewiadomych powodów 06:04 komisja ta została odwołana. Stąd właśnie postulat, aby jak najszybciej 06:10 taka komisja została zwołana. Będziemy wspierać organizatorów. 06:15 Serdecznie Państwu dziękuję. 06:17 Jeszcze chciałam Państwa serdecznie zaprosić na protest, który już za chwilę 06:21 się rozpocznie przed Sejmem. Zgromadzili się rodzice, nauczyciele, specjaliści, 06:26 żeby wykrzyczeć swoją złość w obliczu braku zmian, arogancji władzy. 06:32 Mówimy, że pomoc jest potrzebna teraz. Państwo polskie nie może pozwolić sobie 06:36 na to, żeby zaniedbywać obywateli z najczęściej występującym 06:40 zaburzeniem neurorozwojowym, z zaburzeniem ADHD. 06:47 Dziękuję.