Barbara Nowacka pyta o edukację dzieci uchodźców i uznawanie matur
Barbara Nowacka zwróciła się do ministra z pytaniami o kontynuację nauki dzieci i młodzieży z Ukrainy oraz o uznawanie egzaminów maturalnych i procedury nostryfikacji. Zaznaczyła też potrzebę dostosowania programów szkolnych, kształcenia dorosłych, wyjaśnienia kwestii religii w szkołach oraz promocji szczepień.
- Nowacka odniosła się do informacji Ministerstwa Edukacji Ukraińskiej, że matury mogą być zdawane tam, gdzie nie toczy się konflikt, i pytała, na jakim etapie są rozmowy, by ukraińska matura obowiązywała również w Polsce oraz jak miałaby wyglądać szybka ścieżka nostryfikacyjna.
- Posłanka wskazała, że część uczniów może pozostać w Polsce przez kolejny rok i pytała, jak rząd zamierza wzbogacać programy z zakresu historii, literatury i wiedzy o społeczeństwie, by odpowiadały nowej sytuacji edukacyjnej.
- Zwróciła uwagę na konieczność kształcenia dorosłych w języku polskim, by ułatwić integrację na rynku pracy, podkreślając, że samorządy i wolontariusze nie udźwigną tego wyzwania sami. Jej pytanie dotyczyło działań ministerstwa w tym obszarze.
- Nowacka przekazała sygnały o dokumentach skutkujących automatycznym zapisywaniem dzieci z Ukrainy na lekcje religii rzymskokatolickiej i poprosiła o wyjaśnienie tej praktyki. Dopytywała również o działania ministerstwa w zakresie promocji obowiązkowych szczepień i ochrony zdrowia uchodźczych dzieci.
Uznawanie matur i nostryfikacja
- Nowacka odniosła się do informacji Ministerstwa Edukacji Ukraińskiej, że matury mogą być zdawane tam, gdzie nie toczy się konflikt, i pytała, na jakim etapie są rozmowy, by ukraińska matura obowiązywała również w Polsce oraz jak miałaby wyglądać szybka ścieżka nostryfikacyjna.
Dostosowanie programów szkolnych
- Posłanka wskazała, że część uczniów może pozostać w Polsce przez kolejny rok i pytała, jak rząd zamierza wzbogacać programy z zakresu historii, literatury i wiedzy o społeczeństwie, by odpowiadały nowej sytuacji edukacyjnej.
Kształcenie dorosłych i integracja językowa
- Zwróciła uwagę na konieczność kształcenia dorosłych w języku polskim, by ułatwić integrację na rynku pracy, podkreślając, że samorządy i wolontariusze nie udźwigną tego wyzwania sami. Jej pytanie dotyczyło działań ministerstwa w tym obszarze.
Religia w szkołach i promocja szczepień
- Nowacka przekazała sygnały o dokumentach skutkujących automatycznym zapisywaniem dzieci z Ukrainy na lekcje religii rzymskokatolickiej i poprosiła o wyjaśnienie tej praktyki. Dopytywała również o działania ministerstwa w zakresie promocji obowiązkowych szczepień i ochrony zdrowia uchodźczych dzieci.
Udostępniamy tysiące materiałów, by polityka była przejrzysta i odporna na manipulacje. Widzisz błąd? Zgłoś go — razem budujemy rzetelne archiwum polskiej polityki.
Inne wystąpienia
Tego samego dnia Wszystkie wystąpienia z tego dnia →
Maciej Kopiec
Maciej Kopiec: Poparł zakaz symboli agresji, ostro o Konfederacji
Paulina Matysiak
Paulina Matysiak o kontynuacji nauki młodych uchodźców
Krzysztof Piątkowski
Krzysztof Piątkowski: prosi o 'Ministerstwo Edukacji i Wikwidacji'
Hanna Gill-Piątek
Hanna Gill-Piątek: dziś rosną stopy i nos pana Glapińskiego
Krystian Kamiński
Krystian Kamiński pyta o źródła węgla po zakazie importu z Rosji
Andrzej Grzyb
Andrzej Grzyb: Apel o jasne zasady dla edukacji dzieci uchodźców
Artykuły
Transkrypcja
Panie Marszałku, Wysoki Sejmie, przede wszystkim wielkie wyrazy uznania zarówno dla nauczycielek i nauczycieli, jak i całej społeczności szkolnej, samorządów, uczniów, rodziców za wspaniałe przyjęcie dzieci i młodzieży z Ukrainy. To wielki wysiłek całego naszego społeczeństwa. Ja chciałam Panu Ministrowi zadać pytania dotyczące po pierwsze tego, jak wygląda kwestia matury dla osób z Ukrainy. Dziś wiemy, że maturzyści w Ukrainie będą prawdopodobnie mogli zdawać matury, takie są z tego, co mówi Ministerstwo Edukacji Ukraińskiej, egzaminy maturalne u siebie, tam gdzie nie ma konfliktu zbrojnego. Pytanie, na jakim etapie są rozmowy, żeby ta ukraińska matura również mogła obowiązywać w Polsce dla tych osób, które będą zdawały i ewentualnie jak będzie wyglądała szybka ścieżka nostryfikacyjna tego dokumentu. Drugie pytanie, jak wygląda program na kolejne przynajmniej miesiące i lata, bo wiele wskazuje na to, że przynajmniej 20% tej młodzieży, która w Polsce już jest, przez kolejny rok w Polsce będzie. Jak zamierzamy dostosowywać lub poszerzać, wzbogacać nasz program historii, literatury czy wiedzy o społeczeństwie, bo wydaje się, że to jest ten moment, kiedy można też o takich działaniach pomyśleć. Trzecie pytanie dotyczące kształcenia osób dorosłych. Panie ministrze, żeby włączyć osoby płynnie również do rynku pracy i życiu w polskim społeczeństwie, kształcenie osób dorosłych języka polskiego, wydaje się koniecznością. Same samorządy i ludzie dobrej woli tego nie udźwigną. Jeżeli nie chcemy, żebyśmy byli Polską, zrzutka.pl tylko po prostu Polską Rzeczpospolitą. Kolejne ważne działanie. Pytanie czwarte. Dochodzą nas sygnały, że rodzice dostają, opiekunowie dzieci z Ukrainy, dostają dokumenty, które powodują, że dzieci są automatycznie zapisywane na lekcje religii polskiej, czyli religii rzymskokatolickiej w Polsce. Mamy te sygnały od nauczycieli. Mamy te sygnały od katechetów. Panie ministrze, jak to wygląda? I piąte pytanie. Szkoła to dobry moment, żeby promować szczepienia, w szczególności te szczepienia, które w naszym kalendarzu szczepień są obowiązkowe. Chciałabym zapytać ministerstwo, jakie działania w kierunku promocji szczepień i ochrony zdrowia dzieci uchodźczych podejmuje? Dziękuję. Dziękuję bardzo.